Блог вчителя зарубіжної літератури Білоусової Тетяни Олексіївни
пʼятниця, 21 жовтня 2022 р.
вівторок, 18 жовтня 2022 р.
понеділок, 17 жовтня 2022 р.
Як читання паперових
чи електронних книжок впливає
на читацьку компетентність –
читайте у дослідженні PISA
Учні та учениці, що читають
паперові книжки або однаково паперові та електронні, як правило, краще
виконують тест PISA та отримують від читання більше задоволення.
Про це
йдеться в аналітичній записці “PISA in focus”, повідомляє УЦОЯО.
Як показують результати дослідження PISA-2018, у середньому учні
та учениці, які однаково часто читають друковані та електронні книги або
надають перевагу саме паперовому формату, отримують більше задоволення від
читання, ніж ті, хто частіше читає книги в електронному форматі.
Також у
результатах йдеться, що доступ до книг є передумовою успішності учнівства: “Порівняно
з підлітками, які нечасто або ніколи не читають книжки, їхні однолітки, які
частіше читають книжки в паперовому вигляді, отримали на 49 балів більше за
тест із читання PISA-2018. Учні та учениці, які частіше читають книги на
цифрових пристроях, мають відповідну перевагу в 15 балів”.
Також аналітична записка привертає увагу до постійної невідповідності
кількості друкованих книг в учнів, сім’ї яких належать до різних
соціально-економічних рівнів, що потенційно призведе до зростання освітньої
нерівності.
“Незважаючи
на те, що більша частина світу стає все більш цифровою, не варто забувати про рівний
доступ до друкованих книг. У той час як учні та учениці з поганими передумовами
для навчання “наздоганяють” учнів із кращими передумовами в доступі до цифрових
ресурсів, їхній доступ до культурного капіталу, як-от паперових книжок,
зменшився. Соціально-економічний розрив же залишається постійним”, –
йдеться в аналітичній записці.
-
Визначте, хто з героїв роману «451° за Фаренгейтом» Р. Д. Бредбері сказав ці слова. 1. «А ще думав про книжки. І вперше зрозумів, що ...
-
451 граду автор: Татьяна Белоусова